小草教学设计（精选18篇）

【简介】感谢网友“芋圆要不要”参与投稿，以下是小编精心整理的小草教学设计（共18篇），供大家阅读参考。

篇1：小草教学设计

一、特色提示：个性真性灵性

二、设计依据：儿童有相当多的时间是在学校生活的，那种僵化的校园生活固然可能磨出学生所谓的“集体主义思想”。但是，这是建立在扼杀儿童天性之上的。千遍一律的程式化的学习过程是不可能培养富有个性的学生，这样的学生当然不可能写出富有真情实感并具有灵性的个性化的习作。因此，要让学生过上丰富多彩的校园生活，应该留给儿童自由发挥的时间和空间，应该带领孩子们走出课堂、走出学校，到广阔的大自然中去“呼吸新鲜的空气”，有了亲自的观察体验，个性化的语言表达就有了坚实的基础，富有灵性的语丝就会潺潺而出。总之，要使小朋友写话富有个性，表现真性，闪现灵性，就要为学生创造个性化的生活。教师应该充分认识到，每个儿童都是一个活的生命，每个儿童的内心世界都是一幅生动的画，每段话也都应该具有个性和蕴含无限创意。

三、设计目标：

1、通过观察、体验能说自己想说的话，并能把这些话写成一段完整的话。

2、培养学生写话的兴趣和热情，增强写话的自信心和积极向上的生活情趣。

3、培养学生热爱大自然的美好情感。

四、基本内容：

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1、你们敬佩小草吗？就让我们和小草一起出发去战斗吧！学生自由朗读课文。

2、在课文中有一句话出现了许多次，是哪一句呢？（小草，向前走）为什么多次出现，不重复吗？

3、全休学生分段朗读课文。

五、总结全文

师：小草用它们的生命为我们保卫了绿色，我们为它们应该做点什么呢？

小结：我们只有一个地球，但现在我们生活的环境已经遭到了严重的破坏，我们应该行动起来，从小做起，保护我们周围的坏境，让我们的地球永披绿装！

六、布置作业

写一篇环保倡议书。