英语教学设计

【摘要】本文为人教版高考复习英语教案教学设计之十二，主要讲解了高考英语第二轮总复习讲座的Unit15，聚焦it的用法。内容包括it的基本用法，如代替前文提到过的事物、指示代词、形式主语和形式宾语等，以及用于强调结构的用法。...

【摘要】人教版英语七年级教学设计（篇1）涉及课程内容为“Is this your pencil？”通过本课程学习，学生将掌握常见物品的英文表达，学会询问教室物品或文具名称并找到物主，以及综合运用所学句型汇报活动结果。教学目标包括学习this/that的一般疑问句及其答句，What引导的特殊疑问句及其简略回答，以及运用一系列词汇如pencil，pen，book等。此外，课程还将以游戏形式培养学生的推理与判断能力，以及绘画和写作能力。...

【摘要】本文整理了冀教版初一unit1单元测试，包括19篇教案教学设计，供参考借鉴。试题涵盖听力、词汇、句子等多个方面，适用于初一英语教学实践。...

【摘要】本文为一篇关于牛津模块6 Unit 3 语法教学案的文章，主要讲解了虚拟语气的运用，包括其概念、在条件句中的应用以及虚拟语气在条件状语从句中的用法。通过分析实例，让学生理解并掌握虚拟语气的用法，提高他们的英语表达能力。...

【摘要】本英语教案设计旨在教授相关词汇和表达，如\"fight against/for\"，\"in the end\"，\"set free\"，\"end v.\"等，并训练学生讲故事和创作对话的能力。教学过程包括热身活动、听力训练、对话创作等环节。...

【摘要】本篇教案设计针对新课标版高二英语上册Unit1“Making a difference”，旨在引导学生学习科学话题相关语言技能及知识，运用特定句型表达观点，掌握词汇和实用表达。通过本单元学习，学生将能够阐述对科学及科学家主题的理解，提高英语表达能力。...

【摘要】本教案涵盖了译林牛津版高一英语必修一模块1 Unit 2中的17个重点短语，包括grow up，turn up/down/off/on，waste/spend … on sth，try to do sth，force sb to do sth，be angry/upset with sb，cannot wait to do sth，look around the room，be supposed to do sth，bend to touch the dog，lose/（be）out of tou...

【摘要】本文针对我国初中英语听力教学现状，提出了听力教学的目的、策略以及课教学设计。作者认为，听力教学应着重培养学生的信息捕捉、推导预测和笔记能力，并强调充分利用学生已有的知识、文字和图表等信息进行教学。同时，听力教学分为听前、听时和听后三个阶段，每个阶段都有其特定目的和设计原则。...

【摘要】本教学设计为初中英语课程，主题为“如何制作香蕉奶昔”。针对40多名年龄在13至16岁之间的学生，通过多媒体课件、视频、图片等教学资源，旨在培养学生的英语语言技能、情感态度和价值观。教学重点包括描述过程、遵循指示，以及学习制作食物的过程。学生们将通过观察、模仿和实践，学习到制作香蕉奶昔的英语表达和相关词汇。...

【摘要】本文探讨了高中英语阅读课教学设计新探，针对传统阅读课教学模式单一、忽视学生阅读速度和理解能力的问题，提出了借助不同阅读活动阶段采用不同阅读理解模式的方法。以SEFC Book 1A Unit 7 “Earthquakes” 单元阅读课为例，首次阅读时采用自上而下模式，侧重培养快速阅读理解能力。...

【摘要】本文为人教版高三英语上册教案教学设计，主要针对高一Unit2进行复习。包含14个词组，如\"there you are\"，\"make yourself at home\"等，以及29个重点语法，如主谓一致问题。适用于高三第一轮复习教学，帮助学生巩固英语基础知识。...

【摘要】本文分享了新人教版高中英语压强教学设计，通过创设情景、自主探究、解决问题等环节，引导学生感受压力的存在与作用效果的不同，培养学生的问题意识和实验能力。教学过程中，教师鼓励学生从观察和体验中提出问题，并通过实验验证猜想，得出结论。...

【摘要】本文整理了人教版高一英语阅读课教学设计18篇，强调英语阅读教学在英语教学中的重要地位，旨在培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。通过阅读教学，让学生获得信息、拓展视野，了解文章体裁及结构，同时掌握重要的语言知识并进行言语技巧训练。...

【摘要】本篇整理了牛津英语高一下学期知识点总复习，包括8个句子的填空题解答和分析，涵盖了动词词义辨析、名词词义辨析、固定搭配等多个方面。解答过程详细，有助于学生巩固知识点，提高英语水平。...

【摘要】本学案为人教版高一英语教案教学设计，主要涵盖了 Units 13-14（B1）的内容，重点包括词汇、短语和表达方式，如way的多种搭配，以及likely的形容词用法。通过学习，学生将掌握一系列实用英语表达，提高日常交流能力。...

【摘要】本文探讨了高考英语阅读理解中细节题的解题技巧，特别是语义转换题。文章指出，细节题通常要求考生理解特定句子或段落，并强调了通过跳读查找法找到相关句子的重要性。文中还提到了语义转换的类型，如同义变换、概念解析和归纳事实。...

【摘要】本教学设计围绕新人教版初中英语七年级压强主题，通过观察沙滩上的脚印和捏笔的体验活动，引发学生思考并提出问题。接着，引导学生自主探究，采用控制变量法设计实验，研究压力作用效果与压力大小和受力面积的关系。最后，通过交流和评估，得出实验结论。...

【摘要】本教学设计针对人教版初一英语教材，主题为《I'm in New York now》。教学目标包括学习新单词、句型，练习发音，并学习歌曲。教学活动包括图片展示、模仿表演和句子转换练习。教学内容涉及大明在纽约的经历，包括他在机场的迎接者、所见之景及想尝试的食物。...

【摘要】本文探讨了在英语教学中如何激活学生的多元智能，提出了利用多元智能理论来提高英语教学效果的方法。通过创造有利的学习环境和条件，可以充分发挥学生的智能潜力，实现个性化教学。...

【摘要】本教案针对人教版高二英语上册Unit 4，包括词汇教学、句型解析和诗歌理解。重点介绍了"whether...or..."的用法，并提供了例句及翻译。同时，强调了诗歌中色彩、情感、经验和文化的唤起。...

【摘要】本文介绍了中班英语主题活动教案设计，包括教学目标、准备、过程等内容，旨在通过有趣的活动培养幼儿的语言能力和积极参与的习惯。...

【摘要】本教学设计针对三年级英语课程，主题为"Welcome back to school"，包含19篇教案。第一篇教案通过手工折纸活动引入，旨在提升学生动手能力，学习字母Q, W, E, R, T及键盘指法，并检测学生对玩具单词的掌握。重点在于学习字母和指法，难点在于辨认玩具名称和图形数量。...

【摘要】本教学设计为人教版二年级上册第六单元语文教学设计，共13篇。主要内容为通过朗读课文，让学生了解课文内容，感知词语反义关系，并在朗读过程中陶冶情操，树立关爱他人感情。教学重点为正确、流利地朗读课文，初步感知词语反义关系。 【关键词】人教版，二年级上册，第六单元，语文教学设计，朗读课文，词语反义关系，陶冶情操，关爱他人。"...

【摘要】本教学设计为新目标九年级英语教案示例第十四单元第二课时，旨在帮助学生进一步运用所学语言谈论现实生活中的已发生事情，理解3a内容并完成相应练习。采用任务型教学法和多媒体辅助教学，通过复习旧课和呈现新课的方式，让学生掌握新知识，提高阅读和理解能力。...

【摘要】本教案为译林牛津版高一英语必修二模块2 unit 1的教学设计，主要涉及谈论宇宙空间、阅读英语新闻综述以及学习现在完成时和现在完成进行时的用法。教学重点词汇包括tale, unexplained, alien, mystery, technology等，同时包含重点词组如run into, believe in, show great interest in等。教学难点主要在于理解和运用现在完成时和现在完成进行时。...

【摘要】本教学设计为人教版八年级英语Unit 10的教学方案，主要包括课堂导入、歌曲解释和新词学习三个部分。教师通过歌曲解释“resolution”一词，引导学生理解其含义，并与学生分享自己的新年决心。...

【摘要】本篇整理了人教版高二英语上册Unit 3-6的重点词组，包括quit sth/doing sth、apply…to、on a scale of、add A to B等，有助于学生巩固教材内容，提高英语应用能力。...

【摘要】本文为人教版高三英语下册Unit 6 Going West的同步讲解，主要包括apply和adapt两个重点词汇的用法讲解，以及相关例句。apply的应用范围广泛，可用于申请、请求等场景；adapt则主要用于描述适应新环境、修改事物以适应新用途等。...

【摘要】本教案设计为译林牛津版高一英语必修一的第9课段（Project 2-1），旨在帮助学生了解课后活动和学校社团，培养学生运用英语的综合素质。教学重点与难点包括学会在听的同时做笔记，理解安排和团队合作在成立俱乐部中的重要性，学会如何成立新的学校俱乐部并为其设计海报，理解成立新俱乐部的大纲，确保每位学生都有表达自己的机会。教学方法包括 pairs or groups discussion，task-based in-class activities，and explanation of some lan...

【摘要】本文介绍了高一新教材备课资料（U7）中的英语教案教学设计，重点分析了so that引导的目的状语从句及其用法，以及select、choose和pick out三个词的区别。同时，讨论了represent动词的用法和含义。...