教育随笔关于爱告状（通用20篇）

【简介】感谢网友“晨星”参与投稿，以下是小编为大家准备的教育随笔关于爱告状（共20篇），希望对大家有帮助。

篇1：小朋友爱告状的原因教育随笔

小朋友爱告状的原因教育随笔

“老师，文文把汤洒到我衣服上了。”

“西西打我。”

“他不让我玩小汽车。”

幼儿园里每天像这样的告状不计其数，我们该如何看待这些“小告状精”们呢？

爱告状是孩子的年龄特征决定的。他们为什么爱告状？告状的动机又有哪些？

还是来来听一听“小告状精”们自己的内心独白吧！

“请来保护我”

情境1两个小朋友同时来找老师，一个哭着说：“沐沐打我了。”另一个马上辩解说：“我没打他，是他先踢了我一脚，我才推了他一下。”

当幼儿之间的冲突发展到一定程度时，一方或双方就会向成人告状，想寻求帮助。这是孩子为了求得公正解决纠纷或请求成人保护自己而产生的告状行为，它在幼儿的告状行为中占很大的比例。

3岁左右的孩子，其实也有自己的小思想，和同龄人一起玩的时候不时会出现一些小摩擦。有些小孩当感觉自己受了委屈、处于劣势的时候，会第一时间向家长或老师求助。

老师可以问问事情的具体经过，适当安慰感到委屈的`宝贝，告诉他们，有事要用语言表达，说出来而不是动手。在以后的生活中，多加关注胆小怯懦的小朋友，让他们树立起自信心。

“请关注我”

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对于3岁以上的孩子，父母已经帮他们处理过很多问题了，不妨让孩子试着处理小朋友间的矛盾。

当孩子“告状”时，应尽量鼓励孩子自己解决问题，千万不要事事包办代替，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人的缺点，不看别人的优点，搬弄是非等坏习惯。孩子学会了自己处理的方法，以后就不会动不动就告状了，而且对他将来面对困难、解决问题也有帮助。

篇20：正确对待爱告状的孩子

正确对待爱告状的孩子

在幼儿园里，时常听到一些孩子向老师告状说：“某某小朋友打我了。”“某某小朋友抢我的玩具了。”等等这些烦琐的小事情。有一天，我在值中班时，就遇到了这样的一件小事：

我刚走进教室，王明阳就向我告状说：“乐老师，张梓贤打我。”我说：“他为什么打你？”他说：“我没打他，他就打我。”我把张梓贤叫过来问明原因，原来是王明阳抢李闻君的椅子了，张梓贤是为了帮李闻君的忙才打王明阳的。这时我对张梓贤说：王明阳抢别人的椅子不对，你可以跟他讲道理，你打人就对吗？这时张梓贤意识到自己的不对，就对王明阳说：“对不起。”王明阳说：“没关系。”我又对王明阳说：你哪里做的不对呀？王明阳就走到李闻君面前对他说：“对不起，我不该抢你的`椅子，我把椅子还给你。”看到他们能正确地认识到自己的错误，并能改正自己的错误，我心里很高兴。

看来孩子告状并不是一件坏事，这证明孩子相信老师，希望老师对他人的行为有一个公正的评判，给自己一种保护和安慰。如果老师不问青红皂白，以一种不理不采的态度，或是以一种训斥的态度说：就你喜欢告状，你不弄他，他怎么会打你。这样会伤害孩子的自尊心，从而使孩子不再相信老师。(告老师也没用，老师不管)

由此可见，老师在孩子的心目中占有很重要的位置。做为一名教师，尤其是一名幼儿教师，不管是在任何时候、任何情况下，都要以正确的态度来对待告状的孩子。以正确、公平的方法来处理孩子之间的纠纷，从而使孩子对老师产生信任感。