预防小学化教育随笔(精选15篇)

choki 分享 时间: 收藏本文

【简介】感谢网友“choki”参与投稿,下面是小编整理的预防小学化教育随笔(共15篇),欢迎您阅读分享借鉴,希望对您有所帮助。

篇1:幼儿园教育小学化

摘要:爱的核心就是尊重孩子。

违背幼儿身心发展规律的幼儿园教育肯定得不到好的发展。

小学课程的介入更多的是使得幼儿教育杂乱无章,不伦不类,加重了幼儿教师的负担,更为不利的是摧残了孩子的天性。

幼儿园教育小学化对小学教育也造成不少的负面影响。

篇2:幼儿园教育小学化

在世界发展越来越迅猛的今天,越来越多的人都对孩子的发展和前途越来越关注,很多人都提出所谓的“教育从娃娃抓起”、“苦谁也不能苦孩子”……这样的口号似乎也不能代替我们对于孩子的爱,于是出现了越来越多的双语幼儿园,很明显,这样的双语幼儿园是幼儿教育小学化的产物。

于是幼儿园的学费就开始变得比许多中学生甚至大学生的学费都贵,让许多家庭望尘莫及,而这样高额的学费并没有使得大家对于双语幼儿园产生抵制心理,反而使得他们觉得要给孩子最好的条件不仅仅是吃饱喝足,而是让孩子接受到最好的教育,在幼儿园教学中,幼儿教育小学化变成了一个很稀松平常的事情,但是这么早就让幼儿来接受应试教育的内容,真的对幼儿是件好事吗?

…… 此处隐藏11949字 ……

家访结束了,小杰爸爸刚好要来学校商讨货品事宜,我便搭便车返校。

返校途中,小杰爸爸说了一番话,让我内心很受震动。他说:“和学校做这单生意,赚不到太多钱,我就是想给孩子争口气,给孩子留个好名声,也正好有机会可以多来学校看一看孩子。就看小杰会不会给我争口气了。”

家长一段话,让我深刻感受到父爱如斯。家长对孩子的倾情付出让我感动,让我对孩子的教育有了更深的理解。都说教师是一个良心事业,不管孩子的表现是优或劣,但在他们的背后,一直都有一堵夯实朴素的墙在为他们默默支撑。作为教育者,我们的工作又怎能不问一问自己的良心呢?

父爱如斯,师爱更应彰显!

(二)鼓励的力量

一直认为自己本学期在对学生“鼓励”这一方面做得比较完善,但今天却让我看到了新的出路。

上午第三节,临时通知有老师在我班上面试课,匆匆赶到班上课已开始。课堂上,应聘老师很注重鼓动学生积极性,但刚刚期末考试结束状态比较松散的学生们却不卖账,主动发言的学生寥寥无几。小杰坐在第一排,老师的目光不停地在他的周围游弋。终于,小杰在老师期待的眼神里主动举起了手,老师当即请他发言,发言说不上精彩,但在应聘老师的口中却成了精彩发言的典范。作为旁观者,我暗暗佩服。不多时,老师又提出了一个有挑战性的问题,小杰又一次高高地举起了手。信心十足的发言,再次获得了肯定,也让我这位正牌语文老师陷入深思:小杰平时在班上也偶尔会发表自己的看法,但像今天这样连续回答问题,而且如此地自信,却从未有过。看来正面、积极的鼓励对学生、对课堂真是太重要了。一节应聘课,让我从一个旁观者的角度重新清醒地审视了我的学生们,也更深刻地认识到了自己今后工作的方向。

“鼓励”的力量,鼓励着学生们的自信,也鼓励着我用更深意义上的“鼓励”来推进我的工作。

精选图文