通向高考英语书面表达的“五步法”(精选6篇)
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篇1:通向高考英语书面表达的“五步法”
摘要:书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型,本文对近几年高考英语书面表达题进行分析,对照学生做题中普遍存在的问题,提出了“五步法”,供教学复习参考。
关键词:英语 书面表达 五步法
一、问题的提出
综观近几年的高考英语发展势态:书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型,也是高考中重要且难度较大的题型,所占分值为25分,要在30分钟内写出80-100个词左右的短文。
从高考评卷及平时测验题,学生在做书面表达题时,得分率较低,卷面普遍存在的缺点:①文不对题(文体格式不规范)②离题太远(抓不到要点,该说的不说,不该说的说的太多)③词不达意(有的甚至用汉语标注或留空)④病句太多(时态、语态、人称、数等语法)⑤卷面不工整(字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞)。如何指导学生克服上述缺点,少犯错误,提高该题的得分率?笔者通过对近几年高考题分析,结合多年的教学实践认为,采用“五步法”,是提高书面表达题分数有效的方法。
二、五步法
第一步:明确体裁,掌握格式
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6. 2011年四川省书面表达
最近,某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目,请你根据以下提示,为该栏目写一篇英文稿件,并鼓励同学们积极参加课外活动。
1.你校开展课外活动的情况;
2.你参加过的课外活动及给你带来的益处;
3.为同学选择课外活动提出建议;
4.为学校开展课外活动提出建议。
注意 1.词数100左右;2.文中不得提及人名、校名及地名;
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