ktv开荒感言（合集13篇）

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篇1：《南泥湾开荒》 之一

天麻麻亮 一片歌声 快到中午 刚吃过饭 白天掀起高潮 快收工时 ◆

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篇2：开荒作文

开荒作文

今天，外婆和舅舅两人在家门口开荒种地。首先拿了一把镰刀把杂树砍掉，然后锄掉树根和杂草，锄完树根和杂草，再将地整平，施肥播种盖泥。

他俩辛辛苦苦满头大汗才将这块地种完。

指导老师：刘文英

篇3：语文 －南泥湾开荒

车恂如小学电子.教案（语文）

1

课题

8、南泥湾开荒

共3课时

教学目标

1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

2、学会本课12个生字，理解57个词语的意思，能写出“落后、高昂、艰苦、热闹”的反义词。

3、感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。

教学重点

教学难点

学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。学习总―分―总的段式结构，体会文章的语言美和节奏感。

本文重点段内的一些开荒的战术和有关开荒内容。

教学准备

歌曲《南泥湾》

篇4：《南泥湾开荒》教案

教学目标

1、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神。

2、会读写几个生字，理解“顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天”等词义，带点字能据词定义。

3、能找出重点段。

教学点、难点 找出重点段；带点字能据词定义。

课前准备教具中国地形图

教学过程

一、解题

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二.研读重点段 1、 提示：这一段可以分几个部分来研究？2、 巡视：辅优补差。3、 点拨（借机出示挂图）4、 小结 1． 自由读重点段，结合问题讨论学习2． 结合课后练习3的第2、3、4小题独立学习重点段（1） 自由读（2） 结合问题找出文中的重点词句。（3） 理解重点词句（4） 质疑问难。3． 讨论学习成果解决疑难问题 理清重点段的脉络初步学会抓重点词句理解重点段的阅读方法

三.有感情地朗读课文 有感情地朗读重点段。 再次梳理重点段的条理。

四.作业 语文作业本2分册上的4、5 巩固重点段的学习。

教  学  目  标 1、 进一步感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。2、 积累课文中的优美词句。教学点、难点 领会中心，发现语言美。课前准备 教具 磁带、录音机。学具 教        学        过        程 完成目标(或)设计意图 备    注环    节 教        师 学        生 一. 复习回顾 1.巡视。2.提示说话内容。 1.听记：聊天、顷刻，情绪高昂艰苦岁月，景象。2.自查、订正3.用上这些词说说课文内容 巩固字、词，回顾课文内容。 二.探究其余段落与重点段的关系 1.提示：战士们开荒时的生活条件如何？情绪怎样。2.播放歌曲《南泥湾》 1.研读1、2自然段，回答问题2.欣赏、感悟南泥湾的变化大 进一步感受八路军战士的革命乐观主义精神。 三.再读课文发现语言美 师范读，读出语句的流畅美 1.感悟课文语言的节奏感2.摘录自认为优美的词句。3.互相交流 再次梳理重点段的条理。 四..总结全文 引出讨论的话题 讨论：在我们的学习、生活中需要这种精神吗？ 升华思想 五.作业 语文作业本2分册上的第6题 积累词语 板书设计 8南泥湾开荒天麻麻亮                    一片歌声快到中午刚吃过饭            白天          掀起高潮快收工时

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篇13：8《南泥湾开荒》

天麻麻亮 一片歌声 快到中午 刚吃过饭 白天掀起高潮 快收工时

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