文学工作报告

在现实生活中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的文学工作报告，希望对大家有所帮助。

文学工作报告1

贵州民族大学秋韵文学社自20xx年创社以来，在校团委、文学院、社团联正确领导下，深入贯彻和学习学校的有关会议精神，积极组织开展校园文化活动，为全校广大师生、热爱文学青年服务。社团以“青春、风采、文学”为宗旨，以“出精品佳作、出创作人才”为目标，切实履行好组织、协调、服务的社团基本职能，并在每个学期定期办刊办报办活动，提高服务水平，在繁荣校园文学创作中发挥应有作用，为丰富贵州民族大学校园文化做出积极贡献。

工作回顾

作为贵州高校文学社团的一面旗帜，我们本着为丰富校园文化、培养更多文学人才，发展以走出去为工作要求，按照百家争鸣，各尽其才的方针，组织和支持社员开展文学交流活动，编辑、出版文学刊物。采用多种形式，推介、发动和鼓励广大同学积极向报社、杂志社等刊物机关投稿，并取得优异成绩。得到了学校团委、文学院、社团联和广大同学的好评。

一、抓好社员作品推介工作，提升校园文学影响

对外推介发表方面：我社发展以走出去为目标，一直鼓励社员关心生活，勤于笔耕，踊跃投稿。

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这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出教师们的敬业精神;看似平静的教学生活，却倾注了教师们多少的心血!从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得探讨的故事。这次“我的`教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。

3、碰撞、收获

在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅老师用她的实际经验告诉我们：公开课是教师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头教师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

本次教研中，我们六年级教研组段阮小丽老师承担了公开课教学。执教教师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课教师则深入思考，广泛讨论，各种教学观点相互碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有太多的感叹、反思和争议。很好地达到了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的。

三、自发教学论谈，教研无极限。

好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流：上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的;大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材;六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动??我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但

当意见统一时，大家都会会心一笑。

总之，教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，一定可以把工作搞得更好。