高三体育的教学总结（合集12篇）

【简介】感谢网友“jjtime2009”参与投稿，下面是小编给各位读者分享的高三体育的教学总结（共12篇），欢迎大家分享。

篇1：高三体育教学总结

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。

三、教学目的要求

针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。

篇2：高三体育教学总结-高三体育生训练总结

高三体育教学总结-高三体育生训练总结

高三体育组教学工作总结

…… 此处隐藏13312字 ……

3、后期实施阶段

实施选修课程是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题。我们感到高兴的是，备课组的教师相互团结，共同努力，出谋献策，协调解决。如周亚明教师能主动协助管理场地器材员工布置好乒乓球台；课程实施过程中遇到场地，器材等问题能及时提议学校解决；小组学习器材，场地分配问题；选修项目的考核没有规定的标准模式，如何设置考核的资料和标准问题。总之，在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的办法，使选修课程得到顺利的实施。

二、注重选修课程教学，提高教学质量

体育课程强调以学生发展为中心，改革课程的教学方式和学生的学习方式。在教学方面要改变灌输式教学方法，重视提高学生自主学习，合作，探究的本事，确立学生的主体地位。备课组的教师能利用课余时间进行学习，教师们参加听课的次数较前多了，团体备课也认真多了，使体育教学质量有明显的提高。例如在改革课的结构和组织形式中，初步探索“准备运动，基本技术技能学习，小组教学比赛”的模式（形式）方面做了有益的尝试，并取得了初步的效果。选修课程在转变学生学习方式方面，以教师供给的学习资料为载体，以学习小组为单位，根据学生的学习基础水平，本事，灵活选择学习的资料，进行自主，合作，探索式的学习，普遍受到学生的欢迎，较好地培养了学生学习的本事，体现了学生的主体地位。本学期的对外体育公开课受到外校同行的一致好评。

三、存在的问题和不足

本学期体育课程虽然顺利开展，但也存在问题与不足，主要有下列几点：

1、一名教师同时任多个个选项的教学，有顾此失彼的情景出现。个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象；

2、教师的教学和教研水平有待提高。